La Universidad de Málaga ha resuelto esta complejidad gracias a la integración de UDS Enterprise, que facilita el acceso a máquinas virtuales, con una aplicación de eLearning mundialmente conocida y muy utilizada: Moodle.
Con esta integración se ha conseguido que el acceso a los recursos educativos sea totalmente transparente, de manera que los usuarios sólo tienen que entrar a Moodle a través de su navegador web para acceder a los contenidos de las asignaturas. Esto facilita el aprendizaje de los alumnos al mismo tiempo que simplifica la docencia a los profesores, despejando las barreras tecnológicas que existen en la actualidad.
Este innovador sistema se ha desarrollado inicialmente para las asignaturas que se imparten en el Campus Virtual de la Universidad de Málaga, tanto las de titulaciones regladas, Grados y Másteres, como Enseñanzas Propias y otros tipos de docencia.
El módulo Moodle se publicará en breve en el repositorio público de módulos disponibles para Moodle (Open Source). De esta manera, estas funcionalidades estarán disponibles para todos los usuarios de Moodle que accedan a sus máquinas virtuales mediante del broker UDS Enterprise, que también cuenta con una versión Open Source.
Profesores y estudiantes se han mostrado muy satisfechos con la implantación de estas novedades, ya que ahora disponen de todos los recursos necesarios para su formación integrados en su plataforma de eLearning y para acceder a ellos sólo necesitan un navegador web.
Desde la Universidad de Málaga han destacado la colaboración con VirtualCable para el desarrollo del proyecto; además del buen funcionamiento de UDS Enterprise, que permite el acceso a distintas plataformas de virtualización como VMware vSphere, Microsoft Hyper-V, Citrix Xenserver, Red Hat Enterprise Virtualization KVM, Nutanix Acropolis, oVirt KVM y el acceso remoto a PC físicos.
Si os interesa este proyecto, no perdáis de vista nuestro Twitter @UDS_Spain, ya que en breve os seguiremos hablando del aspecto innovador y del valor añadido de esta experiencia educativa.
0 comentarios