El proyecto de la Universidad de Salamanca (USAL) para implantar la enseñanza y el teletrabajo con tecnología VDI de UDS Enterprise es uno de los finalistas de los Premios CNIS 2021. La semana pasada, el jurado del XI Congreso CNIS anunció el listado de organismos que optarán a los diferentes galardones, y comunicó que nuestro cliente es candidato al Premio a la Mejor Experiencia de Teletrabajo en Periodo COVID.
Septiembre es el mes de la reapertura de escuelas, institutos, universidades y demás centros de formación. Un inicio de curso que de nuevo está marcado por el Covid-19 y en el que la presencialidad vuelve a ser parcial; de modo que muchos centros de enseñanza han optado por modelos híbridos de asistencia para hacer frente a posibles nuevos confinamientos y para mantener las medidas de distanciamiento social.
Arranca el mes de septiembre y, tras el parón estival, es el momento idóneo para echar la vista atrás y analizar cuáles han sido los intereses de nuestra comunidad de usuarios durante este verano que para muchos ya ha llegado a su fin.
Las soluciones que ayudan a gestionar los entornos informáticos con una mayor eficiencia y seguridad y que, al mismo tiempo, dotan de flexibilidad a las organizaciones para mantener un sistema híbrido que combine la presencialidad con el teletrabajo o la enseñanza a distancia siguen copando los titulares de la actualidad tecnológica.
UDS Enterprise 3.0 es compatible con Moodle 3.11. La versión estable del broker de conexiones permite poner a disposición de los usuarios de Moodle acceso a escritorios virtuales, vApp virtuales y equipos remotos. El compromiso del equipo de UDS Enterprise con el sector educativo queda patente una vez más, al anunciar la interoperabilidad de una solución conjunta formada por UDS Enterprise 3.0 y la última release de Moodle.
En los últimos tiempos, los centros educativos han tenido que evolucionar desde el punto de vista tecnológico para adaptarse a las nuevas necesidades. Con la pandemia, la movilidad y la enseñanza a distancia se han convertido en la única salida para poder continuar con los programas formativos. Estas tendencias han llegado para quedarse, y ahora se suman nuevos retos, como gestionar un alto número de dispositivos personales.
Además, el eLearning ha disparado el número de estudiantes y la oferta docente. Por eso, la flexibilidad y escalabilidad de las infraestructuras TI son un requisito indispensable para escuelas, universidades, institutos y otros centros docentes.
