La actual situación sanitaria ha cambiado las prioridades de los departamentos TI, que tienen que proporcionar una respuesta eficiente a las nuevas necesidades de teletrabajo y enseñanza a distancia. El binomio UDS Enterprise y Nutanix ofrece una solución definitiva con una solvencia y características técnicas de alto nivel que le han posicionado como la herramienta de VDI hiperconvergente por excelencia en el mercado actual.
MetaRed, el proyecto colaborativo formado por responsables TIC de Universidades Iberoamericanas, organizó el pasado lunes 5 de octubre un webinar en el que varios centros educativos dieron a conocer cómo han equipado sus aulas para convertirlas en híbridas y poder afrontar el nuevo escenario planteado por el Covid-19.
Colegios, institutos, universidades, academias… el sector Educación al completo está inmerso en una etapa de innovación que necesariamente implica adaptar modelos híbridos, presenciales y digitales, que permitan continuar con el aprendizaje sin importar el lugar en el que se encuentren tanto los estudiantes como los profesores.
Estrenamos el mes de octubre elaborando el ranking de los artículos más leídos de nuestro blog durante septiembre. El Caso de Éxito de Amavir es la publicación que más visitas ha registrado. En él, se explica cómo la virtualización de escritorios les ha ayudado a simplificar la gestión TI de nada menos que 41 residencias de tercera edad repartidas en 7 comunidades autónomas. Esta organización ha optado por una solución VDI en cloud con UDS Enterprise.
El próximo mes de noviembre estará disponible una nueva certificación para profesionales TI respaldada por The Linux Foundation y la startup Certiverse. Linux Foundation Certified IT Associate (LFCA) acredita experiencia y capacidades básicas en manejo de tecnologías de la información, especialmente en cloud computing.
El colectivo activo de promoción y divulgación de informática libre Pica Pica HackLab reclama el uso de informática libre en el sistema educativo. Han hecho un llamamiento a todos los agentes implicados: Administración Pública, Ministerio y Consejerías de Educación, rectores, directores, jefes de estudios, defensores del alumnado y profesorado; porque consideran que ahora es más necesario que nunca debido al escenario generalizado de educación telemática.
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