Colegios, institutos, universidades, academias… el sector Educación al completo está inmerso en una etapa de innovación que necesariamente implica adaptar modelos híbridos, presenciales y digitales, que permitan continuar con el aprendizaje sin importar el lugar en el que se encuentren tanto los estudiantes como los profesores.
Estrenamos el mes de octubre elaborando el ranking de los artículos más leídos de nuestro blog durante septiembre. El Caso de Éxito de Amavir es la publicación que más visitas ha registrado. En él, se explica cómo la virtualización de escritorios les ha ayudado a simplificar la gestión TI de nada menos que 41 residencias de tercera edad repartidas en 7 comunidades autónomas. Esta organización ha optado por una solución VDI en cloud con UDS Enterprise.
El próximo mes de noviembre estará disponible una nueva certificación para profesionales TI respaldada por The Linux Foundation y la startup Certiverse. Linux Foundation Certified IT Associate (LFCA) acredita experiencia y capacidades básicas en manejo de tecnologías de la información, especialmente en cloud computing.
El colectivo activo de promoción y divulgación de informática libre Pica Pica HackLab reclama el uso de informática libre en el sistema educativo. Han hecho un llamamiento a todos los agentes implicados: Administración Pública, Ministerio y Consejerías de Educación, rectores, directores, jefes de estudios, defensores del alumnado y profesorado; porque consideran que ahora es más necesario que nunca debido al escenario generalizado de educación telemática.
Los centros universitarios están diseñando cómo será la vuelta a las aulas el próximo mes de septiembre. Sin duda será un inicio de curso diferente, marcado por las exigencias de la “nueva normalidad” por el Covid-19.
La Universidad Carlos III de Madrid (UC3M) ya se está preparando para adoptar las medidas de seguridad necesarias para hacer frente al Coronavirus. Entre ellas, han decidido reducir en la medida de lo posible que los estudiantes tengan que acudir a las aulas de informática ubicadas en el campus. Para ello, la mayor parte de las vApp que se necesitan para llevar a cabo sus prácticas lectivas estarán disponibles a través de escritorios virtuales con UDS Enterprise.
UDS Enterprise siempre ha estado muy ligado a los entornos educativos. Por eso, no es de extrañar que muchos estudiantes escojan este software como piedra angular de sus proyectos. Es el caso de tres alumnos que han cursado Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR) en el Instituto Nicolau Copèrnic, en Terrassa (Cataluña). Cristian Gallardo, Manuel Farfán y Marc Sisó han utilizado UDS Enterprise para su Proyecto Fin de Grado, que han titulado MCM & CLOUD. En él, han documentado cómo ofrecer escritorios y vApp virtuales a través de un navegador web con UDS Enterprise y el hipervisor Open Source basado en XenServer XCP-ng.
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